索镇一中教育信息化工作自评报告
索镇一中以“凸显艺术科技特色，促进学生的全面发展，积极推进素质教育”的办学目标为指导，在信息技术的应用方面加强信息化建设，重视信息技术在教育教学和管理等各项工作中的运用，创设“以学生发展为本”的教育教学环境，培养适应现代社会需求的新型人才，取得了一定的成绩，现汇报如下：
一、 注重软硬件环境建设
近年来，学校信息化的软、硬件建设得到了持续发展，共分四个个方面详细阐述。
1、我校教师数87 人，计算机数87台，均配置为联想MD8210/3G/320G/100M/19"液晶配置，做到人手一机的标准配置。平时有故障做到及时维护，维修，保证教师的正常办公需要。教师用电脑上也安装着360安全卫士和NOD32软件，便于教师自己维护电脑。我们还给每位教师配发了512M的移动优盘，每人一机，并接入网线，他们都可以在自己的办公桌直接上网办公。网络安全方面，学校对教师的权限有明确的分配，各个教师可以根据不同的职务，有着不同的发布管理权限，使网站能安全的运行，同时学校也按照派出所规定，为每台计算机设置固定IP并与其MAC绑定，保证计算机安全上网。学校服务器硬盘绑定，及时备份服务器的数据，学校所用电脑上全部安装了还原精灵备份数据，保障机器能安全稳定运行。
2、配有2个网络多媒体教室，并全部实现了校内外的网络互连，学生机都能通过微机室代理服务器上网，生机比达到了10：1，超出了上级规定的12：1的标准，信息技术课程教学可实现学生一人一机。这些硬件设施为学校教育信息化发展提供了良好的操作平台。
3、实现了班班通，班级都配有计算机、投影机、交互式白板，实物展台可以进行多媒体教学，配有二个高档多媒体教室。每年我校都要填补新的微机、器材等，今年投资28.32万元购置白板，投影机，实物展台24套。
4、合理投入电教费用。
在政府的重视支持下，用于学校教育信息化的投入持续增加，其中硬件投入经费28.32万元，应用系统软件经费1.335万元，日常维修经费 5.7万元，教师信息技术培训经费3000元，信息化工作奖励费460 元，学生信息科技支出2600 元，合计35.9610万元。大量经费投入确保了学校教育信息化建设得以顺利实施。
二、 加大信息技术应用
学校重视信息化工作不仅表现在硬件建设的投资、软件建设的投入，更体现在信息技术的使用上。
1、增强信息技术教学力度，提高学生信息技术素养。
学校除了加强信息技术的基础性课程，开足开全课程，在今年的信息技术学业水平考试中组织良好，学生都获得良好成绩。此外学校还开设信息技术类的校本课程，积极开展虚拟机器人搜救活动，提高学生的信息素养和适应未来社会所需要的学习能力。
学校利用网络资源，组织学生积极参加虚拟机器人搜救活动，激发学生学习掌握信息技术的兴趣，鼓励各班建立班级网站，指导学生会通过收发邮件和QQ留言进行讨论，提高他们的实际应用水平和解决问题的能力。目前，学校校园网的建设颇具规模，学生能积极从网上获取信息，部分学生有较强的信息技术应用水平，掌握了电子邮箱发送邮件、上传信息、制作简单的ppt、绘画、班级网站的建设等技术。
同时，学校还重视对学生的网络道德教育，加强绿色校园网阵地建设，举办法制专题讲座，让学生远离网吧，不沉湎于网络游戏。学生基本上具有一定的安全和道德意识，能遵守网络规范。
2、教学应用与成果推广
（1）课题开展研究方面，我们在各学科的课题研究中都突出信息技术与学科相渗透的原则，教师结合学科教学进行教育技术应用研究，提高自身的教学能力，并积极开展学校信息技术与课程整合的小课题研究。（2）学科方面，学科教研是我们学校网站一个重要板块，各个教研组可以在这里发布教学内容、教学体会、教育心得等，每个老师都建有自己的教育博客，师生之间、教师之间交流沟通，这是实现互动的途径之一。我校积极开拓信息技术与学科整合的途径，使用计算机与网络进行多媒体教学，用多媒体白板等现代化师生互动手段促进教学，本学期，我们学校 公开课等都积极应用了白板技术，老师在日常教学中也都能积极使用白板技术，并都取得了很好的效果。各个年级，各学科教师现在都可以利用网络实现共同备课，优质备课，资源共享。信息技术与学科教学的有效整合，充分体现了教师利用信息技术创设情景、启发思考、资源共享、自主探究、扩展信息、合作学习的教学方式。（3）获奖情况：我校4名老师利用信息技术与课程整合中在县优质课中获一等奖。我校毕国红教师在2011年淄博市六个一百信息技术与课程整合中获市一等奖，网站获市一等奖。
3、教育技术能力建设。
学校通过校本培训已使所有老师全部通过县教师进修学院组织的计算机中级考核，年青教师取得高级证。为推进校园信息化奠定了良好的基础。今年学校又开始了对教师进行交互电子白板的操作培训，更体现了“以学生为主导”的现代化教学模式。
积极参加各种教育主管部门组织的专业培训，信息技术教师毕国红执教县信息技术公开课。今年十月份学校领导还参加了全国在周村举行的全国首届信息化高效课堂学习报告会，感受颇深。网络管理教师学习不同网段配置的设置等，进一步深化专业知识的学习，更好地服务于教学。
4、技术保障
学校的软件操作系统使用Windows 2003 server、工作站端使用Windows XP、办公自动化软件使用Office 2003，学校基础信息数据逐步完备，教学资源库内容不断丰富，基本达到规范化。学校的校园网站界面清新简洁，内容也逐步丰富起来，主要栏目都能每周更新。学校根据实际情况，设置较为齐全校园网栏目，如：新闻公示、学校简介、学校行政机构、教学、各教研组栏目、班级主页以及师生博客等。学校的一些常规管理均通过校园网进行，如：学习材料、各类资源库、活动信息的通报、家校联系、班级博客等。校园网各栏目的管理分工明确，专人负责与自主管理相结合。校园网在教育教学管理、家校互动、学习宣传活动等方面发挥着越来越重要的作用。
目前，教学资源库已覆盖各学科，各种类型的课件、备课、试卷、视频等素材，容量超过120G。教师可以充分利用资源库的优势，很方便地上网下载、上传资料。教师资源除了在教师个人博客和教研组里面保存，还可以通过FTP的形式上传、下载到学校内部服务器，学校还充分运用桓台县教体局信息中心的资料库、远程教育网等信息库所提供的信息资源，通过教师自行开发课件和教案，不断充实学校的教育教学信息资源。
在学校管理方面，比如人事、教务、总务、财务、资产、图书等都实现了信息化管理，教师都可以通过网络查阅和参与学校管理。每天教师上班办公无纸化，提高了工作效率。
学校的教育信息化建设是一项长期的工程，我们的工作刚刚起步，还有着很多问题需要我们去研究，发展的空间很大，也将会遇到发展中的困难，相信在上级领导的关心和支持下，在县信息中心的具体指导和帮助下，在我们自己的努力下，我校的信息化工作将不断开发新领域、实现新发展。