索镇一中

校园文化建设 三年规划

（2012年—2015学年）

学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会、示范家庭、积极推进整个社会精神文明建设。

一、指导思想

我校的校园文化建设要以邓小平“三个面向”、 “三个代表”重要思想和胡总书记倡导的科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“创一流学校，育四有新人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、现状分析

校园文化是一种特殊的社会文化体系，是学校独特精神风尚的物质反映，更是学校综合办学水平的重要体现。作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。

近年来，我校投入了大量资金用于学校用于学校的各项工程改造和改建，一是在上级政府的大力支持下，投资近500万元新盖高标准教学楼，改变一校两址的被动局面，完善各功能房的配置二是投入近15万元购买电子琴等音体美器材，投资近30万元购买了笔记本电脑，三是投资近8万元在各教师安置高标准的电子白板，投资近7万元购买了800套新桌椅板凳，办学条件得到极大改善。目前，学校设备齐全，环境洁净优雅，文化氛围浓郁。有设施一流的图书室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室、电脑室、剪纸室、少年宫等。

从校园的制度文化建设来看，学校已经整章建制，为建立现代学校管理制度，使学校各项工作向规范化、制度化方向发展奠定了一定的基础。然而要形成一所高品位，高质量、高水准的现代化新型学校，让学校真正成为师生共同的精神家园，形成具有特色的为师生所认同的价值取向、道德标准、观念文化的核心“学校精神”这一目标，可谓相差甚远。

三、工作目标

以建立优良校风、学风为目标，形成以环境建设、制度建设、班级文化等为系列的校园文化风格，树立人无我有的校园文化品牌，活跃校园文化活动，营造全面提高师生素质的良好氛围和育人环境。

四、遵循原则

校园文化建设要始终坚持以人为本的原则，高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用"三个代表"重要思想统领校园文化阵地。

2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。

五、分阶段目标及具体实施措施

（一）2012年—2013学年

1．校园环境建设方面。

（1）设计和规划校园环境建设 ，达到净化、绿化、美化校容、校貌的要求。争创县管理示范学校。

（2）开辟学生行为规范评比栏，图书馆，阅览室等文化教育阵地。

（3）关心教职工身心健康，体现人文治校理念，装修教职工之家，供教职工课余休闲、休息。

（4）专人负责学校会议室的装潢和设计，体现学校办学思想和人文气息。

（5）张贴各种适合学生年龄特点的行为规范口号和普通话宣传标语。

2．培育校园精神方面。

（1）结合实际制定校训、校服、校牌，弘扬校风，初步建立索镇一中对外形象。

（2）创办《教师之窗》校刊，及时迅速的反映教师中的新人、新事、新语。

（3）开辟教师宣传栏，定期更换宣传栏中的内容，由学校政教处牵头，教导室负责，美术教师协助完成。

（4）创建学校特色文化宣传栏:名人读书故事栏。

3．形成有利于师生健康成才的制度环境。

（1）制订“教师责任岗位卡”让每位教职工都知晓学校在发展中的不同岗位要求，使之明确自己的位置和发展方向，从而在建立个人发展目标的基础上，逐层建立并完善各部门及学校发展的共同规划。并促使教师自觉达标，追求学校和个人的共同发展。

（2）初步建立和完善学校各项规章制度。包括《教职工考勤制度》、《教学工作管理条例》、《德育工作管理条例》、《教职工岗位绩效工资发放办法》、《教职工月考核办法》、《教师教学常规要求》、《索镇一中学生一日常规》等在内的多项制度。

（3）重点抓好学生日常行为规范教育。举行每周升旗仪式，加强班主任队伍建设，开展每周德育工作向导，评选先进班集体，评选流动红旗等行规教育活动，用榜样和先进激励学生健康发展。引导学生养成文明守纪、勤学上进的良好思想品德和行为习惯。基本达到行为规范合格学校要求

4．开展丰富多彩的校园文化活动。

（1）保证学校特色课程全面开设。拓展性课程承接了传统意义上的兴趣课程的概念，教导处要从时间上、内容上保证科技制作、美术课、电脑课等兴趣活动课的开设。特别是从中发现适合于发展学校特色文化的校本课程，以便进一步形成学校品牌。

（2）丰富团队活动。运用学生喜闻乐见的形式进行教育。特别是利用元旦节、六一儿童节、国庆节、教师节等教育契机，开展丰富多彩不同形式的宣传活动，例如组织学生观看爱国主义教育片、安全教育片，参加社会实践活动，开展读书宣传活动等。

（二）2013学年—2014学年

1．校园环境建设方面。

（1）布置宣传橱窗。全面设计学校橱窗，分美术展览栏、教师宣传栏、教育故事栏等几大类，由各类负责教师定期更换，保证学校各墙面宣传的时代性，新鲜性，美化性。

（2）教室素质园地的布置。针对各年级的特点，要求根据各班特色，布置适合学生成长的教室文化氛围，让环境教育真正体现在学校的每一个角落，学生的每一堂课中。

2．培育校园精神方面。

（1）逐步完善学校校训、校风。

（2）班级文化建设日趋完善，形成系列。每班教室的班训、班规、文明公约、表扬栏、图书角等都有固定的位置；在保持全校整体共性的同时，要求各班确立自己的班风，体现着各自的风格与追求，形成了各班独特的人文氛围。

（3）办公室文化建设日臻成熟。要求在硬件统一到位的情况下，逐步形成各自的办公室文化，有制度、口号、美化布置以及团队合作的氛围。

（4）在校园内开展由党员为核心，广大教师共同参与的读书交流会，以书会友，以书增情。

3．形成有利于师生健康成才的制度环境。

（1）开展深度会谈，广开言路，定期召开不同学科，不同层次的教师座谈会，在群体中让每位教职工的想法自由交流，从中发现别人更深远的见解，以此来发挥团队智慧。

（2）建立约束机制。构建校园文化建设、参与、培训、考核、评价的一体化体系的方案。

（3）创建市德育工作先进基地。

4．开展丰富多彩的校园文化活动。

（1）以班级为单位，开展各种小型多样的文化主题活动，加强班级之间的联系，增强学生自主活动能力和创新能力。

（2）在政教处和团委的组织发动下，开发学校各种课外兴趣小组。以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设各种学生喜闻乐见的队活动，让全校学生自主参与，丰富课余文化生活。

（3）由工会牵头组织各种教职工活动和文体娱乐比赛，加强教师之间的沟通和互相合作的团队精神。

（三）2014学年—2015学年

1．校园环境建设方面。

（1）建设教师餐厅，体现人文关怀，让温馨的氛围、高雅的格调、可口的饭菜陪伴教师度过每天中午半小时的用餐时间。

（2）坚持高品位，体现艺术性。对一些还不太完善的环境和布置加以修正，布局上错落有致，疏密合理，色彩搭配高雅和谐，体现整体美。

（3）加强学生教育，提高环保意识，自觉做好学校设施环境的保护和维护工作。建立一支环保队，在节假日或寒暑假期间负责学校绿化和环境的维护。

2．培育校园精神方面。

（1）校园精神是学校的灵魂，根据师生共同的价值取向、行为方式和工作目标结合时代精神修正校风，教风，校歌，校牌，加以明确和宣传，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。

（2）做好精神文明建设的宣传工作，加强和完善校刊、学刊的质量和使用率，让它们成为校园精神对外宣传的窗口。

（3）通过建立《校长温馨手册》或校园网中的校长信箱等途径，加强校领导对每位教职工各时期工作学习生活等情况的了解，从而更好开展工作。

（4）建立学校荣誉室，将3年中教师与学生取得的各类成绩及荣誉加以展示，增强广大师生的自信心、荣誉感、使命感。

3．形成有利于师生健康成才的制度环境。

（1）建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。

（2）进一步完善构建校园文化建设、参与、培训、考核、评价的一体化体系的方案。形成制度和特色，使每一位师生都能尽快融入其中。

（3）进一步提高师德水平，重视教师的模范作用。评选文明教职工、文明班级、文明个人。

4．开展丰富多彩的校园文化活动。

（1）定期举办全校性的大型文化艺术教育活动，形成系列。如体操艺术节、运动会、科技节、读书节等。

（2）形成具有学校特色的各种校园文化活动。将各种零星的特色活动扩大规模、提高档次、固定规律，以最终达到品牌效应。如入队仪式，文学社，书画比赛，广播站等。

（3）在各种市县级艺术、体育、科技比赛中获较好成绩。

六．所需支持及保障

（一）组织保障，成立学校校园文化建设领导小组，具体负责校园文化建设任务。要把校园文化建设列入重要议事日程，纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划。教导处负责组织全校性的校园文化建设活动，总务处负责环境建设和硬件设施的到位工作。

（二）宣传舆论保障，统一思想，加强政治学习和宣传不断增强全体师生对校园文化建设重要性的认识，就校园文化建设的基本内容和目标、措施等向广大教师进行宣传。

（三）人员保障，要求广大师生全员参与，积极参与。

（四）经费保障，专款专用，投入必要的资金给予物质保障，并最大限度地提高投资效益。