齐心协力  求真务实

努力开创索镇教育工作新局面

——索镇九届二次教代会校长工作报告

各位代表、同志们：

现在，我受大会主席团的委托向大会作工作报告，请各位代表审议，并敬请提出意见和建议。

2011年工作回顾

一年来，在县教体局和镇党委政府的正确领导下，全镇广大教职工团结一致，更新观念，在实施行政管理精细化、教学管理精细化、德育管理精细化和后勤管理精细化方面做了很多扎实有效的工作，学校管理逐步走上正轨，教学秩序整顿初见成效，教学成绩稳步提高，社会声誉不断上升。

一、教师队伍建设：注重内涵发展  全面提升素质

为了加强全镇干部作风建设，树立索镇教育良好形象。开展了治理“庸、懒、散” 深化干部队伍作风建设活动，制定了详细的活动实施方案。一是加强政治理论学习。二是组织专题讨论。三是制定整改措施。四是公开承诺。五是及时总结。六是建立健全“治庸问责”长效机制。通过此项活动的开展，进一步加强了教育系统干部作风建设，增强班子成员的战斗力、凝聚力、向心力。

对于全体教师，每年寒暑假的开学前一周，集中进行思想整顿。平时每周一次抓好政治学习，中心学校每月统一制定学习内容。统一时间，统一内容，结合开展“师德建设教育月”活动和“禁言禁行、励言励行100条”学习教育活动，大力倡导教师学习之风，大力倡导为人师表之风。近年来，我镇涌现出了一批勤于教书、精于育人、师德高尚的先进典型。9月份，实验学校郝娜老师代表镇参加县青年教师师德演讲比赛荣获一等奖。

二、教学教研工作：推进教学改革  实现优质高效

1、加强理论学习，转变教育观念。

认真贯彻落实省市县素质教育工作会议精神，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。严格课程设置方案，要求各校必须做到开全课程、开足课时，并对此进行专项督导，使国家课程方案得到了较好的贯彻落实。严格学生在校时间，全镇统一，有利于学生参加实践活动。

2、实施书香校园工程，提升校园文化品位。

以书香校园建设为重点，推进学校文化建设。在语文课中每周至少安排一节自主性课外阅读课。让读书成为习惯和乐趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。目前学生人均图书量达到了35册以上。结合“书香校园”建设，举办“读中华美文，与书为友”活动，开展“我读书，我快乐”演讲比赛、组织国学经典诵读展示一系列活动，在全镇掀起了学国学、诵国学的热潮。通过参与这些活动,净化了师生心灵，推动了校园文化建设，加强了学习型人才的培养。今年被县局表彰的书香班级11个、书香家庭9个、优秀校长2名、优秀教师21人、读书明星98人。在桓台县小学课外阅读指导课评比活动中我镇教师获得二等奖。在小学三至五年级学生作文竞赛活动中，我镇27人获得一等奖，17人获二等奖，10位老师获优秀辅导教师奖。

3、深化课堂教学改革，努力打造高效课堂。

教学质量是学校生存和发展的生命线，也是教师发展和提高的生命线。为了提高广大教师的质量立身、质量立校意识，办好让人民满意的教育，中心学校将今年定为“教学质量效益年”。围绕“教学质量效益年”活动实施意见开展了系列活动。

①、狠抓教学常规。加强教学业务周查、月查、月馈制度。对包括教学计划与总结、备课、听课、作业布置与批改、教学反思、读书笔记、单元测试与反馈等在内的教学业务，要详细检查，认真记录，及时反馈，跟踪整改。强化校长和级部主任双重负责制。课堂教学要求能够落实到县教体局12345工程，在课堂上学生是主体，教师起点播作用，让学生通过合作、讨论，探索获得新知，鼓励学生质疑问难。

②、组织了理论学习报告会。4月16日，为了破解课堂改革在推进过程中出现的问题，组织了“自主学习、合作探究”理论学习报告会。邀请了市教科所的王志刚主任作了专题报告。王主任的报告内涵丰富，针对性强，指导性强，教师反响很大。

③、加强对青年教师的培训。多提供他们外出学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年教师的迅速成长，一年中教师外出培训达200余人次。积极与县属学校相互交流，承办了送教下乡活动。极大的促进了我镇教师业务水平的提高，加快了学校发展的步伐。积极组织参加桓台县中小学交互式电子白板教学评优活动。交互式电子白板优质课1人获二等奖，1人参加省优质课评选。交互式电子白板教学评优活动课件有2人获一等奖，4人获二等奖。在全市2011年中小学教师实验技能大赛中有3名教师荣获二等奖。

④、努力打造我们的名师团队。建设一支高水平的教师队伍将成为学校生存和发展的第一资源的理念。名师造就名校，名校成就名师。一是建立和完善培养机制，确立人才目标，要通过多种渠道重点培养青年教师，不搞平均主义，创造条件让他们争取更多更高层次的荣誉。二是要善于及时发现新的人才，有意识地促使他们尽快成为教学骨干，建立骨干教师人才库。三是树立典型。树立一个典型就是树立一面旗帜，提倡一种理念，弘扬一种精神，充分发挥他们的示范和辐射作用，促进教师的专业化发展，全面提升教师队伍的整体素质。经过量化考核，有3名教师被评为桓台县优秀青年教师。有3名教师被评为县级教学能手。目前，有市级骨干教师5人，学科带头人5人。在县青年教师教学基本功比赛中我镇有两名教师获得二等奖，索镇中心学校荣获优秀组织奖。

⑤、举办了“构建高效课堂教学模式主题论坛”活动。 一是教师说课。10位教师围绕课堂改革的五大环节进行说课。二是学校汇报。各学校介绍了课堂改革的具体作法、存在的问题及今后的工作打算。通过论坛达成了共识，我们将长期深入地开展课堂教学达标活动，课堂达标分初步、基本、高级达标三步，循序渐进，层层推进；教师全员参与，构建富有实效的教学模式，同时，要善于学习借鉴别人的长处，提升自己，实现真正的教无定法。

⑥、组织了“教学质量效益年”系列活动。开展的活动都有活动方案，实施过程分两步，一是学校组织，教师全员参与；二是中心学校组织。好中评优。结果评价，对评优结果全镇通报，成绩纳入对教师的月考核。

⑦、组织了毕业班复习研讨会。一是组织了成绩分析，二是组织了观摩课，三是组织了复习方法的研讨。今年中考在全县可比性教育教学成绩中位居全县各乡镇前列，得到上级领导及社会各界的广泛认可。

4、狠抓教育科研，推动学校发展。教育科研是学校可持续发展的动力，也是教师提高素养的必然选择。从校本研究、课题研究、专业培训、队伍建设入手，倡导每位教师在校本研究中提高，在科研中发展。索镇中心小学研究的课题《写字教学与校本课程开发的有效性研究》在2011年7月确立为山东省省级教研课题。索镇一中的《中学生人文素质的培养与研究》被省社会科学规划重点课题总课题组授予2人阶段性研究成果论文一等奖，9人二等奖。在2011年山东省中小学教育科研优秀成果评选活动中，中心小学罗华的《小学数学多元化评价的探索与研究》获课题研究类一等奖。还有多位老师积极参与撰写论文，取得了一等奖5人，二等奖23人，三等奖3人的优异成绩。

5、积极加入“桓台县教育区域共同体”，强化与县属学校的沟通与交流。按照县局《关于开展城乡教育区域共同体共建活动的意见》，我镇中心小学与县实验小学达成教育共同体，通过校际间的管理互通、研训联动、文化共建、项目合作，能够迅速提升我镇教育的质量和水平。

三、学生德育工作：着眼学生发展  塑造健全人格

始终以为学生成长成才服务为理念，以思想道德建设为重点，以培养“四有”人才为基点，以“争当四好少年”为主线开展一系列丰富多彩的活动。如：学雷锋见行动活动、感恩母亲活动、我文明桓台文明主题实践活动等等，我们也经常结合各种传统法定节日、各种重大历史事件纪念日，以及入学、入队等有特殊意义的重要日子，对学生进行政治、思想、道德和心理素质等各方面的教育。中心小学与桓台二小开展了“红领巾手拉手”联谊校活动。通过此次活动，队员的手拉手交友率达到80%以上，增进了他们之间的友谊，真正成为了学习、生活中的好伙伴。

在桓台县四好少年评比活动中，我镇有2名学生被评为县优秀四好少年，1名学生被评为县优秀中学生。建国小学王雪梅被淄博市少工委评为淄博市优秀少先队员，是桓台县唯一一名农村学校学生。。在桓台县“法在我心中”手抄报评选活动中我镇学生获得了一等奖2人，二等奖6人，2位老师获优秀指导教师奖。在桓台县中小学生科技论文评选活动中，我镇有6名中小学生获奖，索镇中心学校获优秀组织奖。在桓台县七巧板比赛中我镇学生获得了一等奖8人，二等奖15人，三等奖26人，中心学校获优秀组织奖。同时在淄博市第四届青少年科普系列活动“智力七巧板”科普学习竞赛中荣获优秀组织奖。在县四部门组织的绘画、摄影比赛中我镇学生获得了特等奖1名，一等奖6 名，二等奖 22 名三等奖54名的优异成绩，建国小学、中心小学、实验学校分别获组织奖，中心学校获优秀组织奖。在淄博市首届“简易机器人”、“奇迹创意”科普系列竞赛活动中索镇一中的王鑫同学的“简易机器人定点行走”这一竞赛项目荣获高年级组一等奖。中心小学的5名同学共同参赛荣获“奇迹创意团体赛”小学低年级组团体三等奖。中心小学荣获淄博市首届科普系列竞赛活动先进集体。索镇中心学校荣获淄博市优秀组织奖。

四、体育卫生艺术工作：突出特色活动  促进全面发展

严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，始终把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高影响、提高知名度的高度来认识、来对待。

㈠、体育工作

1. 认真贯彻落实《学校体育工作条例》，以《条例》为依据开全开足体育课和健康教育课。积极开展体育艺术“2+1”活动，足球进校园，跆拳道进校园。以少年宫为依托，积极开展阳光体育活动，确保每天户外体育活动不少于1小时。

2.加强中小学体育师资队伍建设，努力提高体育教师业务素质。截至6月20日，有2人参加淄博市足球指导员培训、2人参加淄博市足球教练员培训、1人参加淄博市足球裁判员培训；1人参加全国体卫艺名师高峰论坛，1人参加淄博市乒乓球教练员培训。

3、积极向市体校和市竟体输送队员，目前为止2011年共输送队员3人；认真组织学生注册参加淄博市第十六届运动会。

4、以比赛为载体促进学校文体活动的开展。

各学校组织了运动会、会操比赛、班级篮球赛、拔河等活动，活跃了学校生活。根据上级主管部门部署各学校结合大课间、课外活动、体育课开展了形式多样的比赛，保证学生每天一小时体育锻练。这些活动的开展丰富了学生的课外生活；树立了学生的集体荣誉感，增强了学生的体质。如：全县中小学春季田径对抗赛小学全县第一、中学第八；全县中小学乒乓球比赛获小学女子单打第八名；积极组队参加桓台县小学生篮球赛，获县男女双亚军；初次组队参加全县小学足球比赛男子获小组第三，女子获全县第五。

桓台县第二届运动会上我镇代表队取得了甲组金牌总数第一名、团体总分第二名，小学组金牌总数第五名、团体总分第五名的优异成绩。索镇中心学校被大会组委会授予优秀组织奖。在桓台县第二届运动会小学组自编操比赛中，我镇中心小学获得一等奖(乡镇组唯一的一个一等奖)，其余三处均为国办学校。

㈡、卫生工作

1、认真贯彻《学校卫生工作条例》，以《条例》为依据开展中小学学校卫生工作。

2、抓好学校健康教育，提高健康教育质量。小学和初中健康教育开课率达100%，卫生和心理健康教育课每学年不少于8课时，杜绝了流行性疾病和肠道传染性疾病、呼吸道传染病、、手足口病的传染。

3、加强对学生用眼卫生的指导。教师通过对眼睛保健操和读写姿势的指导和户外活动的开展，今年与去年相比，学生的眼睛近视率明显下降。

㈢、艺术工作

1.成功举办了索镇第十三届百灵艺术节，有6个单位获一等奖，6名教师获优秀辅导奖。节目全程录像7月2号晚上7点30分在桓台电视台二套节目播出后，赢得社会好评。

2.积极参加上级主管部门组织的各项艺术活动。 （1）2011年2月17日，在县文体中心元宵节办玩活动中，索镇一中的轮滑队、军乐队受到参观者和各级政府领导的好评。（2）在县第十三届百灵艺术节中我镇有美术类作品22幅作品参加评选，音乐类节目10个参加，其中建国小学的独唱《神笔马良》和特殊教育学校的舞蹈《五星红旗》代表桓台县参加淄博市比赛。（3）桓台县庆祝建党90周年“党在我心中”红歌大赛我镇获一等奖和优秀组织奖，3位老师获优秀辅导教师奖。

五、工会老干工作：加强民主管理  履行维护职能

1、组织开展了庆三八女教职工定点投篮、飞镖比赛以及庆祝建党90周年诗歌朗诵比赛。参加县青年教师基本功比赛，有2人获初中组二等奖。

2、规范了工会工作档案。统一制定了工会档案目录并统一设计了有关表格。统一制定了校务公开有关要求和内容，为各校今后工会工作提供了指导和参考。

3、建立健全了离退休教师档案，对全镇每个离退休教师的基本情况、联系方式进行了统计汇总，为今后老干部工作提供了便利。教师节我们召开了部分老教师座谈会，向他们汇报了一学年来的工作及成绩，参观了中心少年宫及索镇一中改建现场，听取了他们对索镇教育发展和老干工作的意见和建议。10月份参加县老教师运动会获总分第一名。

4、关心教职工生活。建立了困难教职工档案。春节前，我们对部分困难教师进行了救助、走访慰问了全部离休教师及部分退休教师代表。12月份组织了全镇教师健康体检。

六、幼教、成教、特教工作：统筹协调发展  创新特色教育

（一）通过健全制度，明确职责，促进了我镇幼教各项工作有序、高效地开展。

中心学校重视提高幼儿教师的思想素质。我镇要求幼儿教师每周坚持政治学习，每周写一篇政治学习笔记，组织教师认真学习政治和教育理论，学习法律、法规，学习《中小学职业道德规范》，学习全国各地优秀教师的先进事迹。要求每位教师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉反省自己的教育教学行为，自觉树立教书育人的教师形象。

为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式，多种渠道对教师进行业务培训。1、这学期先后有3名教师参加古诗文诵读培训、有20名教师到张店区实验幼儿园、张店区教师进修学校听省教研室组织的幼儿教师优质课评选，有4名教师参加市教研室组织的“与家长沟通的艺术”经验交流会；暑假全员参加了县教研室组织的幼师培训；有6名园长参加幼儿教师网络研修，其中4人获优秀学员。有4人参加市级幼儿教师美术培训。2、幼儿教师以幼儿园为单位进行学习，主要是《幼儿园教育指导纲要》和《幼教园地》中的研究与探索、活动设计、保健与健康等栏目，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。同时还结合工作实际，组织教师开展教学技能的竞赛活动，提高教师的专业技能。3、以县教研室“三优评选”活动为契机，开展教学评优活动，有四名教师参加桓台县优质课评选，1人获一等奖，3人获二等奖，教学能力有较大提高。4、积极开展了“五个一”活动（每学期讲一节公开课，每周一篇业务笔记，每周至少听一节课，每学期读一本教育方面的专著，每学期一篇业务方面的论文）。5、鼓励教师积极参加高学历函授，今年有34人报名参加县教师进修学校组织的专科、本科培训。6、今年全县组织的经典操和经典游戏比赛，中心幼儿园代表我镇参加，全部获得一等奖。7、中国学前教育网组织的全国少儿绘画大赛我镇有8份作品获奖。8、全县幼儿教师技能大赛睦和幼儿园的刘芹获优秀奖。9、全市幼儿教师自制玩教具比赛睦和幼儿园的王静获市级一等奖。10、按县教研室的要求鼓励教师积极开展园本课程的研究，促进教师不断提高研究水平。在认真搞好保教工作的同时，注重教学文档的搜集与整理，使教师的教案图文并茂，增强了教案的实用性。“教后反思”和“活动生成”的评选，提高了教师的业务素质。听课月的开展使教师之间轮流听，园所之间互相听。在比较中找缺点，在评比中找榜样，改进幼儿教学工作，从而提高了教学质量。

以活动为载体促进幼儿园各项活动的开展。 “三八”妇女节的母子运动会和母子诗朗诵；“相约六一”儿童节的文艺庆祝活动；“经典伴我成长”三字经诵读比赛 ；“故事大王”比赛，“主题活动联评”等各项活动的开展，充分展现了各园的教师与幼儿的精神风貌，提高了幼教工作的社会认知度。

（二）特教工作立足实际，以康复为基础，以育人为根本，遵循“给每个孩子最适合的教育，让每个孩子每天都有进步”的教育理念，在课堂教学中，贯彻“因人施教、因需施教、因能施教”教学理念，实行“分层教学、个别化教学等有效教学策略，探索适合残障学生和学校实际的管理模式，使残障学生得到了良好的发展。本学期学校开展了“特教学普教、取经兴特教”活动，除集中两天到县一小、实验学校听课学习，就如何进行课题研究进行广泛的学习探讨外，部分青年教师先后参加了市小学语文阅读教学“同课异构”、小学数学“绿色课堂”、“生本教学”等观摩学习，同时多人次参加市自闭症干预训练培训、新课程培训、心理健康咨询师培训，并结合市特教系统“每月一星”模范事迹学习活动，挖教师身边师德典型，在学校形成了比、学、赶、超的氛围。组织教师参加了淄博市教学能手和优质课评选活动，有2名教师分获二、三等奖。

（三）成人教育，一是继续搞好初中毕业生的实用技术培训，坚持初中毕业生“双证”离校制度。二是继续开展了科技兴农联系点建设工作，走访科技示范户，宣传科普知识，为当地农、企服务。三是与县财政局会计事务所联合举办会计培训班10期，共培训学员3700人。

七、教育宣传工作：加大宣传力度  树立良好形象

2011年，我镇在国家级媒体发表稿件380篇，省级60篇，市级270篇，县级96篇。新闻宣传工作在大报大刊上有突破：《光明日报》刊登了我镇少年宫剪纸活动的照片，并介绍了我镇少年宫活动情况；省级报刊《领导科学报》发表了我镇索镇一中开展心理健康教育的情况；淄博日报用大篇幅刊登了特殊教育学校庆六一活动情况。在各级媒体载体上也都有新拓展，发稿数量大举上升，与媒体关系进一步融洽，为今后教育宣传奠定了良好工作基础。

八、财务后勤工作：强化责任意识  提高服务水平

强化学校后勤常规管理工作，突出为教育教学服务的中心地位。正确处理好学校前勤和后勤的关系，敢于打破常规，改变传统的管理模式，把学校后勤工作摆在与前勤同样重要的位置，以为学校、师生提供优质服务为根本宗旨，以让学校、师生满意为判定工作好坏的标准，强化常规管理，追求整体效益，努力实现学校前勤、后勤均衡发展，为创建和谐教育创造良好条件。

严格遵守财务会计制度，认真履行职责。从审核各单位的原始凭证，到资金计划支出的安排，实现了财务信息收集处理和传送的及时性准确性。

严格大额支出申报审批制度。 大额支出，由各单位上报中心校送交教体局审批。做到了各单位各负责人各负其责。不合理的支出一律不报销，特殊情况要说明原因，一把手负总责，支出做到了公开透明。

票据做到了规范，要求各校支出索要正规正式发票，各校报账基本上做到了按时报账，资金及时运转，保障各校教育教学工作的顺利进行。

管好、用好固定资产。中心学校根据上级主管部门的会议精神，四至五月份各校根据实际情况结合国家级校舍管理平台上的要求，校正各校自己的数据统计，做到了真实有效。

为教职工服务，做到热情周到。一是为提取个人住房公积金的教师提供方便的办理手续，资金到位后及时通知教师办理领取。二是为慢性病教职工，特别是为离退休教师提供方便做到了单据分类与人粘贴，双方药费同意一致，不能报销的根据政策说明情况。资金到位及时通知领取。三是对学生的医疗保险及学生平安保险，遇到家长询问的问题或一时不能处理的问题，及时与有关部门沟通协调一致。

九、安全管理工作：坚持安全第一  确保校园安全

学校学生安全是重中之重，为切实做好校园安全稳定工作，成立了学校安全稳定工作督查组。班子成员分工挂包单位深入每一所学校，每一所幼儿园，校校到，园园到，全面检查校园安全措施的落实情况，不漏一所校园，不漏任何环节，逐项检查，逐项排查，在人防、物防、技防及对学生进行安全教育和校车管理等方面也做了大量全面细致地工作，其中对接送学生车辆的治理整顿，由镇党委政府挑头，中心学校联合派出所、交警、交通等部门，集中对中小学、幼儿园教师学生车辆进行了清理整顿，现我镇无非法、违章车辆。同时加大对校舍安全隐患的整改，实验学校、建国小学、前毕小学、耿桥小学、中心幼儿园等多方筹措资金，分别对楼顶、楼道、路面等隐患进行了整改。总之，全镇上下团结一致，扎实全面地对学生进行安全教育，深化落实安全网格化管理，确保校园安全工作措施落实到位，保证学生在安全文明的环境下学习成长。

十、办学条件方面：加大教育投入  提高办学实力

中心学校积极同镇政府、村两委组织协调，清理整治非法幼儿园，先后取缔非法园所11处。投资近10余万元为幼儿园购买了幼儿桌椅和部分幼儿中、小型玩具和桌面玩具（包括收购取缔园所物资）；六一期间镇中心校和镇政府领导一起走访了部分幼儿园，给幼儿园送去了部分桌面玩具、小型玩具、脚踏琴等，改善了办园条件。积极争取镇财政拨款，用于学校维修、按月发放幼师工资、为幼儿教师续缴养老保险等，提高了幼儿教师待遇，为幼儿教师解除了后顾之忧。

中小学实施校舍改造工程。索镇一中新建教学楼工程，前期投入550余万元。中心小学厕改工程30万元。索镇实验学校，厕改工程40万元，路面、场地硬化50万元，供暖系统改造15万元。耿桥小学，硬化路面、更换楼梯扶手、车棚改造、供暖改造31万元。前毕小学更换锅炉4万元。特殊教育学校，政府收入70多万元购置康复器材、教学仪器，在社会各界的鼎力支持下，投入30万元硬化篮球场，建设校舍餐厅，投入7万元实现集体供暖。一年来，全镇校舍改造累计投入800余万元，极大地提升了学校的办学水平。

重视学校内部设施的配套。多媒体等信息技术设施，两年来全镇投入200多万元购置计算机装备教室和计算机教室，实现网络终端进教室，实现教师人手一机。购置音体美器材30多万元，保证了教学需要。两年来，全镇学校内部设施配备投入近300万元。

各位代表，一年来，我镇在完善办学条件、实施素质教育、开展教学教研及校园文化建设等方面再创佳绩。中心学校被评为“全国优秀学校”、 被聘为“中国西部教育顾问单位”；连续两届被市委市政府命名为文明单位、未成年人思想道德建设工作先进单位；被市教育工会表彰为“工会工作先进单位”；市教育局表彰为“学校民主管理工作先进单位”、“师德建设先进集体”；被市少工委表彰为“少先队工作红旗单位”； 连续三年被县委县政府表彰为 “未成年人思想道德建设工作先进单位”、“乡村少年宫工作先进单位”，还被评为“平安桓台建设先进单位”。中心少年宫连续三年被县委县府表彰为“十佳乡村少年宫”，被县委宣传部、文明办、教体局表彰为“乡村少年宫工作先进单位”。 同时还被评为“淄博市首届优秀乡村少年宫”。
    全镇中小学在各项教育教学工作中，也取得了骄人的成绩。索镇中心小学被授予“山东省少先队工作规范化学校、淄博市优秀家长学校、淄博市第三批艺术特色学校、桓台县教学工作先进学校、桓台县地震科普示范学校等荣誉称号，并于今年顺利通过了省级规范化学校复评；索镇一中被授予淄博市心理健康教育先进单位、淄博市中小学艺术教育特色学校、淄博市交通安全示范校、桓台县青春立功先进集体、桓台县学校管理示范学校、全国作文教学先进单位等荣誉称号；东镇小学获得了“桓台县教学示范学校”称号；前毕小学获得了“桓台县依法治校示范学校”称号；建国小学、耿桥小学获得“桓台县教学工作先进学校”称号；索镇实验学校被评为县书香校园建设先进单位、全国作文教学先进单位、桓台县地震科普示范学校。冯玉亮同志在参加由中国教育学会教育机制研究分会主办的“全国优秀校长教育教学及学校管理”评比活动中荣获第十届“全国 校长”荣誉称号。

这些成绩的取得得益于上级领导的关心和支持，更是全镇教职工无私奉献、辛勤劳动、和谐奋进、励志图强的结晶。在此，我代表中心学校向多年来关心和支持我镇教育事业的各级领导和为我镇教育事业的发展做出贡献的广大教职工表示衷心的感谢！

存在问题和不足

在看到成绩的同时，我们应当清醒地认识到我们的工作中还有许多问题和薄弱环节，我镇教育事业的发展还面临着重重困难。布局调整不到位，校舍条件差一直未能有效解决；教师队伍老龄化，病休教师数量多，超编缺员现象依然严重；教师职称评聘方面的有些难题严重影响了部分教师的积极性和工作热情；学校管理的某些侧面仍然不够精细，满足于应对和守成，主动性差，创新力弱；个别教职工思想观念落后、进取心不足、教学方法陈旧等。这些问题严重影响着我镇教育发展，为此，我们必须群策群力，同舟共济，扬长避短，负重自强，创造出新的办学业绩，确保我镇教育的良好形象。

2011年工作思路

以科学发展、和谐发展、率先发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，树正气、聚人气、鼓士气，齐心协力、求真务实，开创教育工作新局面。

一、抓师德师风建设，促爱岗敬业精神的提升

1、强化正确的教师职业理想。引导广大教师增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
    2、提高教师的职业道德水平。坚持社会主义教育方向，全面贯彻党和国家的教育方针，遵守法律法规、学校纪律；树立先进教育理念，积极推进教育改革，全面实施素质教育，不断提高教育质量；全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表；坚持科学精神，大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。
    3、着力解决师德师风建设中的突出问题。针对少数教师还存在讥讽、歧视、侮辱学生及体罚和变相体罚学生等现象，我们将通过继续加强政治学习和开展载体活动来进行正面引导，通过加大师德考核力度来进行约束。

二、抓教学常规的落实，促教学质量的提高

1、抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，继续实行备课审批制，教师要做到超周备课，经过级部主任签批方可上课，级部主任每周一上课前必须审批完毕。

2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。全体教师都要做到课前准备充分，上课有明确的教学目的，课堂安排合理紧凑，能根据学科特点和学生特点开展教学活动。在授课过程中，全体教师要按照生本教育的模式，重视学法指导和思维训练，培育学生的创新意识和实践能力。继续实行推门听课制度和公开课制度，努力引领教师在课堂教学上狠下功夫，提高其有效性。

3、抓作业布置与批改。作业内容要有代表性、典型性、综合性，要根据学生不同基础布置作业，适当设计一定数量的探究性、实践性作业；批阅要及时，不准学生代批或对作业批改拖时，提倡“等级加评语”，设置作业寄语、师生留言。加大检查力度，采用学校检查和中心学校督查相结合的方法，真正让“作业”成为教学质量的有效载体。

4、抓课后辅导。认真辅导学生是教学工作不可缺少的环节。学校要求任课教师认真分析学生学习情况，确定不同类型的辅导对象，认真制订切实可行的辅导计划，采取不同的辅导方法。认真辅导抓好“两头”。注重培养学生对本学科的兴趣，悉心指导学习方法，注意因材施教，发挥成绩优秀学生的学习特长。对于一些学有困难的特殊学生耐心进行个别教育、辅导，帮助他们树立自信心，改进学习方式，弥补知识缺漏，努力取得进步。

5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。

6、抓考核与评定。认真组织考核是检查教学效果的重要手段。要认真执行考核制度，按照上级规定组织对学生的学习成绩考核，及时正确地阅卷，认真做好试卷分析。要加强对教师的业务检查和考核，注重反馈、整改、复查。考评结果与教师评优树先、职称评聘挂钩，通过这样的措施，敦促每一位教师切实做好本职工作。

三、抓学生管理的到位，促学生全面素质的提高

以人为本，面向全体学生，为学生的全面发展服务。坚持“成人”教育重于“成才”教育，突出德育工作的针对性、实效性和规章制度的科学性，为学生提供更多施展才华的锻炼平台，培养学生的综合素质。要落实“三个加强”：

1、加强德育工作的针对性和实效性，切实纠正个别学生的不良品行。随着时代的发展，学生的心灵世界越来越丰富多彩，我们要进一步了解学生的所思所想所求，工作才能有的放矢，效果明显。对个别有不良品行的学生，要宽严相济，既严厉批评其错误，帮助其提高认识，又要用发展的眼光期待学生进步，体现人文关怀和精神扶持。落实教职工全员参与德育工作，形成德育工作无小事、德育工作人人做的良好局面。

2、加强学生实践锻炼的力度，最大限度提供让学生施展才华的舞台。拓宽渠道，创新载体，开展内容鲜活、形式多样的活动。

3、 切实抓好学生行为习惯养成教育。组织学生学习中小学生守则和日常行为规范，开展“做文明学生，建文明班级，创文明学校，树文明形象”活动，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈。加强“校风、校纪”教育，从上学、上操、上课、升降国旗、课间休息、集会、放学等方面对学生的行为进行统一规范；充分发挥共青团、少先队组织参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。切实使学生纪律、学习习气、举止言行等呈现崭新面貌。

四、抓教育科研的落实，促教师专业水平的提高

教育科研是学校综合实力的重要表现，是学校核心竞争力之一。全体教师必须清醒地认识到，教师专业水平的提高，重在反思，重在总结，重在理论与实际相结合。我们要营造浓厚的学术科研氛围，要把教研兴校、教研兴教、教研兴师的工作进一步做好做实：

每月开展一次专业理论学习活动。由教研组长负责组织，要求有发言人、定时定点、组内全体教师参加并做好学习笔记，内容可以为学科<课程标准>或各种杂志上的优秀学科教研论文。

每月开展一次集体备课。集体备课前根据实际情况定出备课范围，整理出教学内容的知识点、教学目标、教学重难点、讨论的提纲。由集体备课负责人提前告知组内其他教师课题，每位教师都要进行提前初备。然后负责人组织大家讨论交流，达到信息沟通，资源共享，做到相互促进，相互提高。讨论时可以重点交流：教学内容的重点部分、教师个体备课的困惑等，最后负责人综合集体的意见和智慧，在个人初备基础上形成教案。集体备课后，教师要根据学生实际和自身的教学特点，进行有效的课堂教学，让集体备课真正发挥其作用。

坚持教学活动的检查。坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定一有”：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人。

各位代表，在新形势、新任务下，我们全体教职工务必要树立科学发展、规范发展、快速发展、和谐发展的理念，切实增强忧患意识、责任意识和发展意识；务必要进一步解放思想，务实创新，以思想的新解放、工作的新举措、作风的新转变，促进我镇教育教学在新学年取得新成效。

谢谢大家！